幼儿园小班勤俭节约教育教案

网上有关“幼儿园小班勤俭节约教育教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园小班勤俭节约教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一位兢兢业业的人民教师 ，就有可能用到教案
，借助教案可以有效提升自己的教学能力
。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园小班勤俭节约教育教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班勤俭节约教育教案1

　活动目标：

　1 、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯 ，有保护水资源的意识 。

　2
、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4 、探索
、发现生活中的多样性及特征 。

　5、初步了解健康的小常识。

　活动准备：

　一盆干枯的花 、一盆水、抹布
、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸
。

　活动过程：

　一、看一看，想一想

　游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题
，总结活动区的活动。

　1 、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下 ，我发现了一个问题
，请把你的手举起来，小朋友们 ，你们发现了什么没有？ ”（幼儿回答：“手脏了
，都是颜色……
”）老师：“那好，待会儿 ，我们来帮你解决这个问题 。”

　2
、老师：“前几天下了场雨
，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点 ，待会儿
，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？ ”

　3、这时 ，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看
，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了 ，叶子都……（颜色怎样
，请幼儿上来摸土的感觉）
”幼儿：“好像生病了，快死了
。”老师：“那我们快帮帮它 ，把它救活吧！ ”

　4 、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务
，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）

　二
、说一说 ，听一听

　1、教师首先表现出很着急（表情 、动作）
，引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

　2
、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦 ，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏
，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！
”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好 ，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！ ”（出示一盆水 、放录音）

　3
、教师：“哦，原来是这样呀！
”

　提问：1）为什么没有水了？

　2）这盆水是从哪来的？

　3）你们看小水滴这么的生气、伤心
，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样 ，并表示不再浪费水了
，要节约用水）

　三 、做一做，试一试

　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完 ，谈一谈感受
，强化节约用水保护水资源的意识 。

　2
、讨论：

　1）在平时如何做节约用水的好孩子？

　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法 ，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子
。

　3、打开水闸
，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水 ，不再浪费了
，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”

　活动反思：

　《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系 ，知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的 。培养学生在日常生活中养成节约用水的`好习惯
，初步形成节约能源的意识
。

幼儿园小班勤俭节约教育教案2

　活动目标：

　1 、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。

　2
、能用连贯的语言讲述自己的想法 。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5
、探索、发现生活中的多样性及特征 。

　活动重点难点：

　重点：懂得节约用水的道理

　难点：了解水与人类的关系

　活动准备：

　干枯的花 、脏衣服
、脏的用具、有关缺水的 、浪费水的。

　活动过程：

　一
、观察交流分享 ，导入活动
。

　1、出示干枯的花草
，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服 、脏的用具，引出水。

　2、 鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？

　小结：水的用途可真多呀 ，植物需要水
，动物需要水，我们人更离不开水 。

　3
、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？

　二、观看缺水 ，让幼儿意识到水的重要性
。

　师：刚才你们说的都是想象的
，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾 ，就真的没有水了
，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。

　缺水内容：

　1 、长期的干旱，河里的水流干了 ，鱼儿死了；

　2
、“妈妈，我好渴呀
，我想喝口水 ”；

　3、“老天爷呀，救救我们吧
”；

　4 、一方有难 ，八方支援 。党和国家积极的捐资捐物
。小朋友看到这些
，你的心情怎么样呢？（难过
、悲伤、伤心……）

　三 、看浪费水的，进一步激发幼儿节约用水的愿望。

　师：老师的心情和小朋友一样 ，也非常的难过
，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象 ，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象
，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的 。（幼儿看）

　四
、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的
。

　1、你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的 ，如果我们大家都那样浪费水
，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死 、饿死。）

　2
、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论 。

　（用洗衣服的水拖地 ，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车
，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着 ，存着可以用的……）

　3、观看幼儿节约用水的
。

　活动反思：

　注重活动内容的生活性
，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导 ，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的
，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题 ，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解
，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

幼儿园小班勤俭节约教育教案3

　活动目标：

　节俭既可以表现在不浪费资源，比如与我们生活密切相关的水 。现在有些人不注意节约 ，随便浪费
，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴 ，但他们没有想过，就是那几滴水
，可以使那些缺水地区的人们用上许多天。节俭也可以表现为不浪费粮食，“锄禾日当午 ，汗滴禾下土
，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
。 ”更是妇孺皆知。

　培养幼儿节俭的良好习惯 ，防止和克服奢侈 、浪费现象 。

　活动流程：

　一、制定目标：

　从节约水电入手
，引导幼儿从身边的小处着手，注意节约每一滴水
、每一度电 ，养成随手关水龙头、关电灯开关等好习惯
。

　二 、具体实施
，使节俭教育转化为具体的行动渗透于一日生活中

　1.充分利用日常教学中的有利时机，有意识把“节俭
”有关道理通过生动有趣的故事
、诗歌、游戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中 ，让幼儿感知与体验。

　2.利用各种宣传日
，开展相应的教育活动 。如：3月9日保护母亲河日 、3月12日植树节
、3月21日世界森林日、3月22日世界水日 、3月23日世界气象节等节日，开展相关的活动 ，让幼儿懂得勤俭节约的美德，保护水
、电、森林树木等资源
。并能自觉扮演“小小宣传员
，”把这些知识传播给家长或他人，共同做好。

　3. 抓住家园教育纽带 ，幼儿理解“节俭 ”意义 。 通过家园携手
，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈 、浪费
”现象
。如幼儿过生日，教师可以围绕“节俭过生日 ，自制礼物
，大家同乐”的活动内容与家长携手教育，充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小朋友 ，体验品尝自制蛋糕的乐趣
，懂得不随意浪费物品，爱惜物品的良好习惯。

　建设节约型社会是党中央
、国务院作出的重大决策 ，全社会要形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚
，把节约变成每一个人的自觉行动 。那么我们也要积极行动，从小处着手 ，从小帮助幼儿树立勤俭节俭的良好习惯，做一名全面发展
，品行兼优的祖国建设接班人

怎样培养孩子节约习惯

一 、 在日常日子学习中让幼儿懂得节省

在日常教育中，教师要有认识地把节省的道理经过生动有趣的故事、诗篇
、游戏等方式 ，有目的地浸透在日常教育之中
，让幼儿感知与体会

二、家乡协作让幼儿了解节省

让幼儿养成勤俭节约的良好习气，了解节省的真正内在 ，单一的教育作用并不明显
，有必要经过家乡携手 、通力协作才会取得好的作用
。有些家长在对幼儿进行教育时偏重于智育，忽视了对幼儿节省方面的教育 ，例如有的家长由于自己小时受过苦
，不期望自己的孩子再受苦，所以对幼儿在物质方面的要求无条件满意 ，有时乃至奢华。其实不管家庭条件多优裕
，仍是要避免和战胜奢华
、糟蹋现象的发作 。对此，主张家长留意以下几点：

1.爸爸妈妈首先做到勤俭节约

培育幼儿勤俭节约的习气要先从爸爸妈妈做起。日子在什么样的家庭 ，幼儿就会养成什么样的日子习气
。假如爸爸妈妈知道节省、不糟蹋，幼儿天然就能学会勤俭节约；假如爸爸妈妈在日常日子中铺张糟蹋
，总是在吃穿等方面与别人攀比，幼儿天然也学会攀比。为此 ，爸爸妈妈有必要为幼儿建立节约的榜样
，从点滴小事做起

2.让幼儿不糟蹋食物和学习用品

培育幼儿勤俭节约的习气要从日常日子中的小事做起，在幼儿小时候就教起 ，不能比及幼儿糟蹋的习气已经养成时再让他改
，也不要有小事情无所谓，只要不糟蹋大的东西就能够的想法

3.让幼儿在测验赚钱中懂得勤俭节约

让幼儿学会节约最有用的手法就是让其直接参与财富创造的进程 ，学会自己去赚钱
，知道赚钱的辛苦和不易，这样幼儿在日子中就不会大手大脚了 。

4.让幼儿看到祖辈是怎样日子的

爸爸妈妈的行为可能对幼儿的感受还不深 ，但爸爸妈妈能够让幼儿和祖爸爸妈妈 、外祖爸爸妈妈多接触一下
，从他们身上看老一辈人是怎么样日子的

三
、经过游戏让幼儿践行节省

幼儿最喜欢游戏，为了让幼儿懂得节省并付诸举动 ，创设特定的游戏空气让幼儿去体会、去举动
。如展开人物游戏“小吃店 ”“娃娃家”，让幼儿以人物的身份投入游戏
，以爸妈等人物身份教育自己的孩子要节省，爱惜别人的劳动成果。

1 、日常生活中 ，如果父母不注意节约
，孩子花钱也会大手大脚 。因此，家长要时时注意以身作则 ，引导孩子树立正确的消费观
，从而养成好的生活习惯
。

2 一位家庭心理学家这样说：“给孩子太多会令他们误以为追求物质就是快乐之源。
”现在许多父母的通病便是对孩子有求必应，有的甚至不用孩子开口就送上前去 。这样长期下去 ，就会使孩子们养成攀比
、讲排场的不良习惯
。所以
，父母要学会拒绝孩子的一些无理要求。

3 对孩子进行勤俭节约的教育，使他们懂得节俭的道理和好处 ，只有这样
，才能使孩子真正养成勤俭节约的良好习惯 。从小教育孩子树立“节俭光荣，浪费可耻”的思想
。通过讲解古今中外节俭节约的故事 ，让他们明白“细水可以长流，节俭也是财富 ”这个浅显而又深刻的道理
，从而引导他们树立正确的消费观和价值观。

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！