中职学校的升学班和就业班有什么区别

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中职学校的升学班和就业班的区别：教学侧重点不同、招生要求不同 、培养目标不同 。就业班侧重于专业课的教学 ，专业课程占比超过70%
，也会根据教育部门的相关规定开设文化课程，但不会作为学习重点；升学班更加侧重文化课的教学 ，并且部分学校还会根据学校的教学资源情况，开设有普通高考班和对口高考班
。

一
、教学侧重点不同

就业班侧重于专业课的教学
，专业课程占比超过70%，也会根据教育部门的相关规定开设文化课程 ，但不会作为学习重点；升学班更加侧重文化课的教学
，并且部分学校还会根据学校的教学资源情况，开设有普通高考班和对口高考班。普通高考班的学生主要学习文化课程 ，对口高考班的学生会学习文化+专业课程 。

二、招生要求不同

大部分中职学校的就业班招生要求相对较低
，不会特别看重中考成绩，部分学校还可以招收往届生；但升学班则主要是要面向应届中考生招生 ，对学生的中考成绩有基础要求
，如果只有200-300分是比较难进升学班的，毕竟今后要侧重学习文化课
。如果基础太薄弱 ，即便入学了
，也很难跟上课程进度。

三 、培养目标不同

就业班重点强调的专业课程学习，所以培养的学生大多是专业能力比较强的 ，能够直接上岗就业的 。并且很多学校的就业班也分为订单班
、冠名班等多种类型，这都是与企业联合办学直接输送人才的；而升学班的学生
，目标都是为了冲刺升学考试，成绩优异的目标是本科 ，相对差一点的也有高职院校选择。

升学班的优势

升学班同学们都知道
，升学后读的大学的学历含金量高而且比重大，某些工作单位会更看重升学学历 ，比如公务员这种工作
，去参加公招的时候，面试第一面貌就是你的文聘学历 ，像中专的学历进入是很渺茫的
，而且升职几率也不大
。再者，升学后可以丰富自己 ，可以去到自己感兴趣的社团
，去培养自己的优点，这些在出入社会后是基本不可能感受到的 ，而且很多人都说，青春都是在大学里面发生的
，不要给自己的青春留下遗憾。

就业班的优势

职业学校就业班顾名思义就是以就业为方向开办的班级 。读就业班，一般学校会和同学们签订一份就业协议 ，基本可以算是帮企业培养人才吧
，毕业后就推荐到相关企业就业
。都就业班最主要的就是解决了就业问题，因为首先学校会有推荐就业 ，再者
，学生有一门手艺比起很多大学出来的学生要好找工作一些，这就是就业班最明显的优势了。

我国职校生的就业制度

中职生是指那些在中等职业学校学习的学生 ，中职院校是一种提供职业教育和培养技能人才的学校类型 。相对于普通高中
，中职更加注重培养学生的实践操作能力和职业技能，中职院校为学生未来就业打下坚实的基础
。

中职生的出路主要包括以下几个方面：

就业：通过中职学习获得的职业技能 ，可以帮助学生顺利地进入职场。毕业生可以选择就业行业范围广泛的领域
，如制造业、服务业 、建筑业等 。同时，随着互联网和创业浪潮的兴起 ，中职生也可以通过自主创业和网络经营等方式获得就业机会
。

技能提升：中职学生可以继续深造，通过参加相关专业的培训课程
，提升自己的职业技能，从而进一步改善自己的就业前景。此外 ，中职生还可以通过参加职业资格考试(如中级职称评定、职业技能等级认定)
，提高自己的职业水平和竞争力 。

大学升学：与普通高中不同，中职学生毕业后也可以选择升入大学继续深造
。毕业生可以通过国家开设的中职生高职专升本计划
、成人高考和独立招生考试 ，升入大学
，继续深造和攻读本科学位。

总的来说，中职生在就业领域面临着广泛的选择 ，可以选择就业、技能提升 、大学升学等多种出路
，而这些出路都需要学生根据个人情况和兴趣进行选择和准备 。

近年来，上海中职以就业为导向 ，推进中等职业教育的改革
，学校与就业市场衔接和联系更加紧密，毕业生“就业有优势
、创业有本领、升学有希望 、终身学习有基础 ” ，毕业生就业率多年来保持在95％以上。

构建中职学生就业指导网络

全市中职学校已建立起“市场导向
、政府调控、学校推荐为主，社会中介机构提供服务
，学生与用人单位双向选择
”的就业机制，实现毕业生充分就业
。2003年开始 ，本市在全国率先建立年度中职学校毕业生就业公告制度。同时为学生预测 、分析市场
，提供毕业生和就业信息，组织人才供需交流 ，开展职业指导和毕业生就业工作者的业务培训
，为学生进行个性化咨询指导 。

中职学校就业与市场对接

中职学校将校企结合和“订单培养”作为就业工作的助推器，中等职业教育与许多国有大型企业
、国际跨国公司建立了较为稳定的合作关系
。

校企结合的办学模式在全市中职学校中全面推广 ，学校积极建立和完善行业、企业参与专业建设的工作机制
，普遍建立了行业 、企业参加的专业指导或教学改革指导委员会等，使专业建设贴紧企业的发展。全市中职学校在企业中共建有校外实习基地近3000个 ，大大提高了毕业生的就业率 。

本市中职学校的“订单培养 ”形式多样
，这种校企合作机制实现了实质性的校企联动，为毕业生广开就业渠道
。

打造中职品牌提升就业质量

近几年本市中等职业教育着力加强硬件和软件建设 ，打造百所中职学校建设
、重点专业建设和实训中心建设等三大品牌。

上海积极调整专业设置，优先发展社会急需专业
，淘汰与经济不相适应的专业，增设与支柱产业、新兴产业的相关专业 ，建设重点专业 。全市中职学校已有53个国家级和市级重点专业(点)
，其中8个成为国家示范专业，还有11所学校被认定为国家级紧缺技能型人才的培养培训基地 ，大大提升了中职教育服务经济建设的能力和学生的就业能力
。

本市中等职业教育强化了专业实训教学
，以双师型教师队伍和现代化实训装备培养技能型人才。

全市还建成一批职业教育公共实训中心，目前已建成八所公共实训中心 ，分别是都市农业实训中心 、城市建设和管理实训中心、汽车工程实训中心
、机电实训中心、旅游实训中心 、数控技术实训中心
、现代护理实训中心、实用美术实训中心 。

2003年中职毕业生就业情况

2003年全市120所中职学校共有毕业生52342人
，就业50417人，就业率为96.3%
。其中：进国有企事业单位11484人 ，占21.9%；进独 、合资企业单位9637人
，占18.4%；进私营企业单位4324人，占8.3%；

进其它类企事业单位1359人 ，占3.0%；

升高职专科学校(含3+3)17416人，占33.3%；

升本科院校1017人
，占1.9%；

进学历文凭自考助学院校2341人，占4.5%；

自谋出路1497人 ，占2.86%。

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