家长如何帮助孩子做好小升初的衔接

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做好小学初中衔接的方法-----家长篇鄂州市第一中学 陈郭在工作中，经常会遇到这样的情况：学生在进入初中后 ，不知如何学习。上课不懂如何记笔记
，自习课不知干什么，不会有计划的复习 ，考试后面对自己与小学相比差距很大的成绩不知如何是好
，不会处理与同学的关系，难以适应新的环境等等
。这些情况实际都反映了一个问题：需要做好小学初中衔接。作为家长 ，如何帮助孩子做好小学初中的衔接呢？1 、帮孩子摆正心态
，做好心理调适 。在一个班，第一名永远只有一个 ，这就意味着每个学生又都回归到同一起跑线上同场竞技
，人人都名列前茅是不可能的，金字塔尖只能容一人
。这一阶段需要做的是孩子、家长都要重新审视自己 ，准确定位，制定符合实际的预期目标。期望值过高
，就会造成失望越大，从而导致自信心受挫 。在学习
、生活各个方面 ，肯定会遇到一些挑战和挫折
。要让孩子对这些挫折有一个心理准备。这样就不至于一遇到打击就垂头丧气 。在这个基础上给予孩子合理的期望
，更有利于孩子的适应和学习
。2、帮助孩子转变学习方式。这是每一个刚刚进入初中的学生面临的最重要的问题 。好的方法，是成功的开始
。初中学科知识量大 、难度大
、学习进度快、综合性强 、系统性强
、能力要求高、理解要求高 ，教师不可能像小学那么具体地要求学生每个环节怎样做
，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习 、听讲
、记笔记、课后复习 、独立作业
、单元小结、考后分析等。如果不了解这些 ，还是用小学老一套方法远远不够
，学习成绩自然会下降的 。更为严重的是，如果初一时不养成好的学习习惯 ，那到初三时面对密度大 、内容多
，综合性强的复习一点办法都没有。其中不乏在初一、初二学习不错的学生，这些学生成绩下降 ，一个很重要的方面就是学习习惯不好，因为在初一
、初二
，学习内容相对简单，所以还可以勉强凑合 ，但是到了初三后就不行了
。那么如何指导孩子养成良好的学习习惯呢？家长要指导孩子变被动学为主动学
，变死记为活用，孩子能举一反三 ，触类旁通
，学以致用。掌握科学的学习方法：b、集中注意力 。思想开小差 、会分心，这一切都要靠理智强制自己专心听讲 ，靠意志来排除干扰
。c
、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者
，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路 ，对老师的讲解积极思考 。结论由学生自己的观察分析和推理而得
，会比先听现成结论的学习效果好
。（3）善于总结归纳，形成知识体系。初中的学习不仅仅要求学生掌握所学的知识 ，更要把所学的知识融会贯通，形成知识体系 。这样才能更好的应对竞争激烈的中考
。孩子在进入初中后
，初一是学习习惯形成的关键一年。在初一如果孩子没有形成良好的 、正确的学习习惯，一方面 ，孩子的学习会受到影响
，孩子会感觉到自己付出了很多，成绩却不如意 ，或者跟以前的付出一样
，成绩却比以前差多了 。另一方面，随着孩子学习内容的加深 ，孩子会发现他对知识的掌握越来越困难
，而且越来越不会学习
。慢慢地就会对学习失去信心，导致成绩越来越差。 3
、对孩子要信任 。初一是一个不稳定的过程 ，大多数学生会有一个相对较长的调整期——结识新的朋友、摸索新的学习方法 、养成新的学习习惯
、培养新的爱好、进行新的定位。在这一过程中
，孩子的学习成绩上下波动是很正常的，甚至有的孩子波动还非常大 ，这都是正常的表现
。同时他们也需要家长的关注，在他们遇到困难时
，家长要适时地给以鼓励和帮助。初中学生，已经有了很强的独立性 ，他们希望父母能把自己当成一个大人来看
，而不是跟以前一样，处处管着自己 。因此 ，家长应该学会放手
，给孩子一个相对宽松的环境
。相信孩子会处理好学习和其他事情的关系。对于学习，我们每一个家长都应该相信孩子是愿意学习好的 ，也是愿意考好的
，尤其是初一的孩子，他们希望通过考试确立自己的位置 ，证明自己的实力 。如果没考好
，首先孩子自己就非常难过，很内疚 ，很沮丧了
。尤其是对于那些在小学学习成绩很好的学生来说，是一个不小的打击。家长这时应该做的是帮助孩子分析问题
，给孩子以安慰 、鼓励和信任 。这样孩子就会从家长那里获得前进的动力和信心
。反之，如果家长训斥
、打击孩子 ，就会挫伤孩子的自尊心和自信心
，而且容易降低孩子因为没有考好产生的愧疚心理，甚至觉得反正家长已经训斥过了 ，无所谓了。这样就难以让孩子产生积极的动力 。4、善于与老师沟通
。进入初中以后
，因为学习比较紧张，孩子与父母的交流明显减少 ，父母对孩子的了解越来越少。因此
，这就要求家长及时与班主任老师联系，了解自己孩子的动态 ，与学校配合
，做好孩子的教育工作 。很多家长，把孩子送到学校后 ，就几乎不过问了。当孩子在学校出现问题时，家长的第一反应几乎都是问老师
，“怎么回事？怎么会这样？ ”而且家长最常说的一句话就是“我孩子在小学时不这样的”
。从这可以看出，很多家长对孩子在学校的情况几乎一无所知 ，又如何教育 、帮助孩子呢？了解孩子是教育孩子的基础
，家长学会正确的了解孩子是教育孩子的前提。家长应该与班主任定期交流，通过这种方式 ，一方面可以了解孩子在学校的表现
，另一方面也可以让老师了解孩子家里的情况，便于学校与家长形成合力 。共同做好对孩子的教育工作
。5、处理好孩子的焦虑。我们每一个人在换环境的时候 ，都会出现不适感
，会有各种各样的反应，孩子更是如此 。家长要鼓励孩子尽快的融入到班级中去 ，结交新的朋友
，用朋友之间的友情来冲淡这种焦虑，而且因为大家都是一样的 ，还可以从朋友中获得情感的支持
。这是解决孩子焦虑的最好的方法。初中生正处于由幼稚的童年向青少年过渡的关键时期 。在生活上学习上都还不能完全独立和自觉，很需要父母的继续关怀
、引导
，督促、帮助
。爱因斯坦说过样一句话“给我一个支点，我可以撬动整个地球
”。同样 ，我们的家长在初一帮助孩子做好小学初中衔接
，让孩子顺利地融入到初中的学习和生活中去，就是为孩子支起了一个支点 。有了这样一个支点 ，就为孩子三年后的辉煌奠定了基础
。

小升初衔接技巧

　和小学数学相比,初中数学内容多 、抽象
、理论性强、难度大,因而有不少学生进入初中之后不适应,这就使相当多的学生学习数学感到困难,从而产生畏惧感。其实只要方法得当
，完全能够良好过度 。

　课前：做好预习

　预习可以帮助你在上课的时候节省很多读题和熟悉课程内容的时间，这样你就可以紧跟老师的脚步。即使一时不慎走神 ，也能迅速找回课堂的教学进度而不会抓瞎
。

　课间：克服注意力分散

　在课堂上有很多因素会影响你的听课质量
，比如说，同桌想和你说说昨晚他遇到的好玩的事情 、老师讲课水平不是很高或者你并不喜欢这位老师的风格之类的。课堂上的小插曲可以通过自己的努力去克服 ，专心致志就行了 。

　最麻烦的还是对老师或者他的'讲课方式有意见
，这样会直接打击孩子的学习积极性
。如何去适应自己不感兴趣的老师的讲课?最重要的是多和老师接触
、沟通，试着去了解他 ，你会发现其实老师人很好，并且他一直都很关心你和你的同学
，同时他身上还有很多优点，这样你就会转变对老师的印象 ，上课也会主动地去听他讲的东西。

　另外一个办法就是要培养自己的独立学习能力
，达到只需要老师点拨一下就能掌握知识的水平，这样上课的时候认真听自己不太明白的地方就行了 。

　课后：做好复习

　课后复习的主要目的在于回顾课上所学知识 ，再将它们运用到实际问题中去训练
，以熟练的掌握之
。大多数学校都会使用统一的教参，很多孩子甚至还会去书店再买一两本。

　建议先做好课内的 ，这样既兼顾了作业又达到训练的目的
，在时间充裕的情况下再去做课外的 。另外要注意计算技巧的总结，这会大大提高你的做题速度
。

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